一年级数学 10 的加减法教案最新 5 篇 通过整理与复习，使学生进一步加深对 10 与内、数的`认识，利用数的组成，熟练掌握 10 以内的加减法，在具体的生活情境中感悟数的组成，理解算理，培育与他人合作的意识，并会独立思考，今日我在这里整理了一些一年级数学 10 的加减法教案最新 5 篇，我们一起来看看吧! 一年级数学 10 的加减法教案 1 认知目标：1、学会 10 的加减法。 2、在分气球的活动中，使学生体会 10 的加减法各部分关系。 3、培育有条理的思考问题。 4、通过游戏学会凑十法。 情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的欢乐，激发学习兴趣和学习热情。 能力目标：通过画一画，摆一摆，说一说，做一做等活动培育观察能力和解决问题的能力，体会生活中处处有数学。 教材分析： 本课是北师大版第一册第三单元中的分苹果一课，通过操作活动，使学生初步理解得数是 10 的加法和相应的减法，进展他们的数感。有关 10 的加减法在计算教学中比较重要。本课教学重点是学会 10 的加减法，教学难点是训练学生有条理、按顺序思考。德育渗透点是培育学生与他人合作沟通、和谐共处。 学校及班级状况分析：班上有多媒体电脑一台，我制作了精致的课件。为加强学生之间的沟通合作，我改变传统的.课桌椅的摆放，8 位学生围坐分为一小组，共分为 8 个小组。 学生状况分析：学生刚入学，年龄小，注意力容易分散，整节课我以小熊过生日这一情境贯穿始终，以此激发学生的学习兴趣和欲望。因为有 7、8、9 加减法的铺垫，学生对这一类型的加减法比较熟悉，也有了一定的计算能力和计算方法，以及一些学生在学前班和家庭里也以学会了这些计算，所以学生在学习起来就比较熟练。借于此，在加强学生的计算能力的同时，也侧重了学生提出问题和解决问题能力的训练以及还可以用什么方法解决此类问题的能力也就是算法多样化。 设计理念： 一、从学生生活经验出发 在生活中，学生已经大部分掌握 10 的加减法，在教学中我紧密联系生活实际，从他们自身知识背景出发进行教学活动，让学生自己尝试着把 10 个气球分成两堆，并尝试着列算式，把数学和生活实际联系起来，让教学贴近生活，使他们体会数学就在身边，生活中处处有数学。 二、 让学生在活动中学习 根据低年级儿童好奇 好强 好动的特点，我设计了生动活泼 灵活多变的练习。让学生获得成功的喜悦，提高学习兴趣。使学生亲身体验知识的形成与进展。 1...
