一年级数学下册找规律 2 教案范文 教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在
重点突出，难点明确，有利于学员掌握教学总体思路，便于学员配合老师完成教学任务
今日在这里整理了一些一年级数学下册找规律 2 教案最新范文，我们一起来看看吧
一年级数学下册找规律 2 教案最新范文 1 教学内容：课本应用题例 5 及练一练 教学目标： 1、通过教学，引导学生认识相遇问题(求相遇路程)的特征，理解数量关系，并能解答相遇问题应用题
2、通过组织学生分组讨论，培育学生合作与沟通的意识
3、结合生活实例，培育学生收集信息、处理信息和解决实际问题的能力
教学重点：相遇问题的特征和解题方法
教学难点：相遇问题的特征和解题方法
教学用具：多媒体课件一套 教学过程： 一、激趣引入，复习旧知 1、根据已知条件解答问题
电脑演示一位学生边走边唱上学的情景
我是小小读书郎，蹦蹦跳跳上学忙
每分要走 70 米，4 分才能到学堂
学生提出问题：你知道我家到学校有多远吗
2、学生口答列式：704=280(米)
复习速度、时间、路程三者之的数量关系
(板书：速度时间路程) 二、揭示特征，化解难点 1、想想，说说 电脑演示两个学生同时上学在校门口相遇的情景，引导学生初步认识相遇问题的特征
① 两个学生是怎么上学的
(板书：同时相对相遇) ② 相遇的意思懂吗
请两个学生上台合作表演一下
2、填填，议议 ① 介绍人物及行走的速度和时间
小明每分走 70 米，小红每分走 60 米，有一天，他们约好，从家里同时出发，相对而行 3 分钟后恰好在校门口相遇
② 分组合作，完成以下表格： 比一比，看哪个组填得又对又快
③ 分组汇报表中所填数据
④ 实行老师提问，学生回答;学生提问，老师回答;学生提问，学生回答的式，分析表中数据，加深对相遇问题特征的理解，并初步感知相遇问题数量间的
