一年级数学加减法教案教学设计模板最新版 加减法是小学一年级数学的主要学习内容，虽然这部分内容看起来并不难，但如何做好教学却是有讲究的。那小学一年级数学加减法教案要怎么做呢这里给大家分享一些优秀的一年级数学加减法教案模板，供大家参考。 一年级数学加减法教案模板 1 教学课题： 十几减 9。 教学内容： 十几减 9。 教学目标： 1.使学生初步学会计算十几减 9。 2.培育学生初步的抽象思维能力。 重点难点： 通过实际操作理解算理，学会“破+法”“连减法”，掌握“想加算减法”，感悟算法的多样性。 教学过程： 一、复习导入 1.口算。 9+3 9+7 9+4 9+6 9+9 9+2 9+5 9+8 2.在括号里填上适当的数。 9+( )=12 9+( )=13 9+( )=14 9+( )=15 9+( )=16 9+( )=17 二、探究沟通，展示汇报 1.出示教科书 P10 的图。引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有 15 个气球，买了 9 个，还有几个?) 小组讨论，合作探究算法的多样化 想一想，用什么方法计算?该怎样列式? 学生思考回答后，老师板书：15—9= 提问：假如没有图，要算 15 减 9 等于几，该怎样想?(学生以四人为一小组，互相商量。老师可提示学生联系旧知识进行计算。) [鼓舞学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。] 学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况 (1)9 加 6 得 15，15 减 9 等于 65 想加算减法 (2)15 可以分成 9 和 6，15 减 9 等于 6;连减法 (3)10 减 9 等于 1，l 加 5 等于 6; 破+法 (4)15 减 5 等于 10，再减 4 等于 6。 连减法 老师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓舞学生多动脑筋多思考。 [进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢? (鼓舞学生用想加算减的方法：想 9 加几得 15，15 减 9 得 6)同时板书得数“6”。)] 2.小朋友玩套圈游戏，投了 14 个圈，有 9 个没套中，套中了几个?提问 (1)要求套中了几个，该怎样列式?(学生回答后，老师板书：149=) (2)得多少?怎样想的?老师板书得数“ 5”。 3.小结：今日我们学习的是什么内容?(十几减 9)老师板书课题。该怎样计算这些题目呢? [老师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓舞学生可选择自己喜爱的方法进行计算。] 三、检测与反馈 1.完成教科书 P10“做一做”第 1 题。 让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程。然后指名...
