一年级数学图形算式教案2024最新

一年级数学图形算式教案 2024 最新 教案应该力求体现“六性一特色”，即：法律规范性、科学性、先进性、针对性、启发性、系统性和突出课堂教学改革的特色。今日我在这里整理了一些一年级数学图形算式教案 2024 最新，我们一起来看看吧! 一年级数学图形算式教案 2024 最新 1 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第 17，第 21 页第 5～6 题。 1、使学生认识“”“”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。 2、使学生知道用“大于、小于、等于”来描述 5 以内数的大小，建立符号感。 3、培育学生互相谦让、团结友爱的良好品德。 4、培育学生初步推断、分析及处理问题的能力。 录音机;投影仪;主题图;图片：9 只小猴、4 个梨、3 个桃、2 根香蕉;1～5 数字卡片;学具盒。 一、复习旧知 (一)认读 l～5 各数 (二)排序 1、老师报数字请学生拿：2、5、3、1、4。 2、4、2、5、1、3，请学生把以上几个数字按从小到大的顺序排列。 同桌互相检查、纠正。 二、探究新知 (一)观察主题图，回答问题 要求：看图听故事。 老师播放配音故事“小猴吃水果”(同时出示主题图)：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可兴奋了!到了中午，他们又累又渴，于是他们跑到花果山上采了许多水果，来到草坪上吃。可是，在分水果时出现了小小的问题，同学们，你们能帮小猴们分水果吗?(培育学生关怀他人、帮助他人的良好品德。) 提问：1、图上有哪些水果?分别是多少? 2、图上有几只猴子?假如每只猴子吃 1 个梨、1 个桃、1 根香蕉，够不够? (二)引导学生操作学具，学习“”“”和“=” 1、教学“;”(猴和桃比)。 (1)指导学生操作学具，用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。老师出示相应图片及数字。 (2)老师说明：当桃和猴谁也不多，谁也不少时，我们就说 3 只猴和 3 个桃相等。(板书：“=”)，等于号是两条一样长的线，请学生跟读“3 等于 3”。 2、教学“”(猴和香蕉比)。 (1)学生操作学具，得出猴比香蕉多，也就是 32(板书 32)。 (2)请学生观察“”，老师及时板书简笔画，“一条大鱼和小鱼，大鱼在前读大鱼”，学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。 3、教学“”(猴和梨比)方法同 2。 “一条小鱼和大鱼，小鱼在前读小鱼。” 4、请学生观察三道算式，小组讨论，看有什么发现。学生回答后，老师用顺口溜帮助学生进行记忆：大数在前用大于，小数在...