一年级数学教案视频 2024 注意多将课堂留给学生。新课程改革的理论是建构主义，建构主义强调从学生的实际出发，强调学生的自主学习、自我构建知识。今日我在这里整理了一些一年级数学教案视频 2024 范文，我们一起来看看吧! 一年级数学教案视频 2024 范文 1 我执教的课题是《组织竞赛》下面我将从备课思路，讨论主题，解决问题的方法来阐述我们学校的这次校本教研活动。 一、说集体备课的思路 统计知识在一年级主要是让学生感受统计的重要性，初步培育统计的观念，并在初步学习编写、整理和分析数据的基础上，认识统计图表，充分感受到数学与生活的密切联系。 一年级上册通过“最喜爱的水果”这一真实情境，激发学生参加统计活动的兴趣，认识象形统计图和简单的统计表，并根据图表中的数据提出简单问题并回答问题。 《组织竞赛》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学一年级下册统计的第一课时，在教材中先后安排了学生所熟悉的“组织竞赛”“买气球”“调查你们组同学最喜爱的电视节目”三个活动，使学生体会统计的必要性，鼓舞学生经历统计活动的全过程，增长统计活动的经验。本课是在学生认识了象形统计图的基础上，继续学习有关的统计知识。让学生运用已经学过的编写数据、整理数据的方法，编写和整理数据，并能用条形统计图(1 格代表 1个单位)的形式呈现数据;在此基础上，学生学会绘制条形统计图，这与一年级上学期绘制的象形统计图相比具有一定的抽象性;另外在对统计图的分析中，学生通过阅读条形统计图作出合理的推断，从而为决策提供依据，进一步体会统计的必要性。 教学目标： 1、借助真实、有趣的情境，激发学生参加统计活动的兴趣，感受到统计的必要性，进展统计观念。 2、使学生经历编写和整理数据的过程，认识简单的条形统计图 3、能根据统计图表中的数据提出和解决一些简单的问题。根据信息做出推断和决策。 4、学会与人合作，积累与同伴合作解决问题的经验，培育合作、沟通的意识，体会数学与生活的密切联系。 二、说本节课要解决的主要问题及方法 根据新一轮课程改革实验的思想理念，为了有效的促进师生互动、共同进展，落实课堂教学效果，展现真实的课堂教学，我本着以生为本，进展能力的原则，从教学内容、学生思维特点和年龄特征考虑，实行以下教学方法： (一)低年级学生年龄小，教学活动能否激发兴趣，使学生主动投入到学习中去，是提高教学质量的关键之所在。为此，我充分利用一年级学生好奇、...
