一年级数学第八单元统计教案 一年级数学第八单元统计教案 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第 98～99 页。 教学目标 1． 让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会用简单的符号记录数据，并能对统计的结果进行简单的分析。 2． 在参加学习活动的过程中培育学生的统计观念和合作意识，进展数学思维，提高解决问题的能力。 教学过程 一、 激发统计兴趣 师：小朋友喜爱看动画片吗？ 生：（异口同声）喜爱！ 师：那好，老师正想请咱们班和二班的小朋友一起看动画片，而且特意准备了四部动画片，大家一起来看看。（课件逐一出示《西游记》、《葫芦兄弟》、《猫和老鼠》、《黑猫警长》的图片） 师：可是这里有四部动画片，我们只能选一部来观看，你们最希望选哪一部呢？ 生 1：我要选《猫和老鼠》。 生 2：我最喜爱看《葫芦兄弟》。 生 3：不行！我们要看《西游记》，孙悟空最厉害了。 …… 师：（面露难色）大家喜爱的动画片都不一样，怎么办？ 生 1：我有一个办法，就是把每部动画片都放上一小段。 生 2：老师说出一部动画片的名字，喜爱的小朋友就举手或者站起来，数出每部动画片喜爱的人数。 生 3：哪部动画片喜爱的小朋友多就看哪部动画片。 师：你们觉得这个办法怎么样？（绝大多数学生认为好） 学生按喜爱的动画片分别排成四队并数出每队人数，老师填写统计表。 师：刚才我们把全班小朋友根据喜爱动画片的情况分成四队，数出了喜爱每部动画片的人数，这种方法就是统计，这个表就叫做统计表。（板书课题：统计） [评析：从学生喜爱的动画片入手，创设教学情境，让学生感受到统计活动是决定大家观看哪部动画片的一种需要，初步体会统计是一种解决问题的好办法。] 二、 探究统计方法 师：通过统计，老师知道咱们班喜爱看《猫和老鼠》的小朋友最多，可不知道二班的小朋友最喜爱看哪部动画片，怎样办呢？ 生：让二班的小朋友也用排队的方法统计一下。 师：可老师现在就想知道结果，怎么办？ 生：派一个人到他们班去统计。 师：二班的小朋友现在正在上语文课，不能打扰他们。（稍停）课前，老师已经让二班的小朋友把他们最喜爱的动画片片名写在纸上了。你们同意和老师一起把他们喜爱看动画片的情况统计出来吗？ 生：同意。 师：老师报动画片名，小朋友在纸上记。报完名，你们要告诉老师每部动画片二班各有多少人喜爱？想一想：你准备怎么记？ ...
