一年级语文上册参阅教案解析五篇 教案的作用有很多。老师对教案重要性是不容小觑的。首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《蚂蚁和蝈蝈》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 3、在感悟课文的同时，对学生进行句式训练，培育学生观察、想象和说话能力。 养成教育训练点： 培育学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯，培育学生观察、想象和说话能力。 教学过程： 一、朗读课题，直接导入课文 1、同学们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀?(齐读课题) 2、强调蚂蚁和蝈蝈的读音。(再读课题) 二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳(学习第一自然段) 1、出示：夏天真热。指名读 。齐读。 是呀，夏天真的很热，太阳像火一样，这就是骄阳似火 烈日炎炎 汗流浃背 大汗淋漓。 来，让我们一起再来感受夏天的炎热吧。齐读。 2、整体感知：天气这么热，不知道蚂蚁和蝈蝈在干什么呢?观察图画，用自己的话说说。读课文的第一自然段，找出相关语句。 3、出示：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 (1)你觉得小蚂蚁搬得累吗?自己读读这句话。 (2)指导朗读：读出蚂蚁的辛苦、累。 (3)是呀，小蚂蚁搬得很累，汗都流出来了。用一个词表示就是满头大汗。 (4)读好满头大汗。指名读，齐读。 (5)小蚂蚁背呀、拉呀，有没有偷懒的，谁来读好这个词?个个满头大汗。 4、同学们想一想：小蚂蚁除了用背、拉的方法，还会用什么方法搬粮食呢?(推、抱、扛、抬、顶、举、咬、拖)沟通。(动作演示) 5、是呀，小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群怎样的小蚂蚁? 6、小蚂蚁真勇敢，真勤劳呀!用我们最美的读书声来夸夸这群小蚂蚁吧。 三、品读文本，感受蝈蝈的懒惰(学习第二自然段) 1、小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食，干得热火朝天，蝈蝈们在干什么呢? 自读第二自然段，找出相关语句。 出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 想象一下，蝈蝈们除了唱歌，睡觉，还可以自由自在地干什么? 2、对比总结，引导用有的有的句式说说。 3、蝈蝈们的生活如此自由自在，怪不得在看到蚂蚁搬粮食的时候都笑蚂...
