三年级语文雪儿最新知识点 课文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到让它飞上蓝天的故事，表现了“我”爱鸟的美好心灵，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往人与自然的和谐的心情。这里给大家分享一些三年级语文雪儿知识点，欢迎阅读! 三年级语文雪儿原文 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊! 一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧!”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云…… 爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。 终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道漂亮的弧线。 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。 三年级语文雪儿知识点 生词学习： 明媚、春光、翅膀、哀伤、雪白、蓝天、飘飘悠悠、艰难险阻、千山万水、弧线、祝福 三年级语文雪儿教案 1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 两幅鸽子图(第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞行的鸽子)、轻音乐录音带、小黑板 通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。 第一课时 一、提示课题，质疑导入。 1、世间有各种各样的感情，你体会过人与动物之间的真情吗?今日，老师为小朋友们带来一个发生在受伤的孩子和受伤的鸽子之间的感人故事，题目是：雪儿。 (板书：注意“雨”字头的写法，齐读，注意“儿”读轻声) 2、读了课题，你想提什么问题吗? 二、初读课文，整体感知。 1、学生自由读课文，要求读准...
