三年级音乐下第四课教案 5 篇 音乐给予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用洁净的声线在清晨唤醒，欢乐地行走在灿烂的阳光里。为了大家学习方便，特地准备了三年级音乐下第四课教案 5 篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 三年级音乐下第四课教案 1 教学目标： 1.学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。 2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。 教学过程： (一)引入。 复习歌曲《欢乐的 do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》 (二)新授。 1.认真听一听这首歌曲的演唱顺序是什么? 2.学生有节奏的读一读歌词 3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。 4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没? 5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。 (三)总结今日这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。 三年级音乐下第四课教案 2 教学目标： 1.能结合自己生活中的经验探究感知音的长短。 2.通过倾听《号手与鼓手》，听辨出号和鼓的声音。 教学过程： 一、组织教学(略) 二、了解《号手与鼓手》 管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》，这首管弦乐组曲作于 1871 年，是根据四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(共 12 曲)中的五首小曲改编而成。本文来自小精灵儿童资讯站 学生通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。 三、倾听《号手与鼓手》 1.完整地欣赏全曲。 2.复听，请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。 3.老师领头，学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。 四、课堂小结 三年级音乐下第四课教案 3 教学目标 1.通过背唱、做律动等活动，使学生顺利掌握伴奏部分的音型节奏。 2.通过使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培育音乐节奏感和协作、配合的能力。 教学过程 —、导入 1.学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。 2.学生自己边唱边表现四三拍强弱变化的声势。 3.学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。 (1)老师完整示范。 (2)老师分解示范，学生...
