高中英语 句子 剖析 拓展(Unit 14 Careers)学案 北师大版

句子·剖析·拓展Turn up at the interview a couple of minutes early.提前几分钟到达面试地点。【剖析】 这是一个非常简单的祈使句。在这个单元中出现了大量的这样的句子。祈使句有两种类型：1）以动词原形开头或在动词原形之前加 do (只限于省略第二人称主语的句子)。否定结构：Don’t+动词原形2）以 let 开头的祈使句。形式例句1.不带主语Listen to the teacher! Don’t look out of the window.2.带主语：强调命令指向谁You clean the blackboard.You sweep the floor.3.助动词或情态动词加否定词 not 放在句首Won’t you come to my house for a chat?Can’t you do him a favour?4.以 let 开头的句子Let’s have a rest.（包括说话人）Let us have a rest.（不包括说话人）5.祈使句有时也可以用名词表示I’m coming.Just another minute.【拓展】 在由“祈使句＋附加疑问句”构成的反意疑问句中，附加疑问部分一般用 will you,won’t you,would you。As a child,Wang Junyan never dreamed of being a famous TV personality.孩提时，王君燕从未梦想过成为一名著名的电视人。【剖析】 as 在这晨充当连词，引导时间状语从句。其中省略了主语和部分谓语，完整表达应该是 as she was a child。【拓展】 as 作连词的用法： 1）作“当……的时候”讲时，引导时间状语从句（注意与 when、while 的用法区别）。属于下列情形时,只用 as,而不用 when 或 while;A)用于表示同一个人的两种动作交替进行,指“一边……,一边……”;B)表示两个同步发展的动作或行为,译为“随着……”;C)表示两个短促行为或事件几乎同时发生。D)后接名词表示某一龄段时,用 as。2）as=since,作“既然、由于”解,引导原因状语从句，常用来表示已为人们所知或显而易见的原因或理由。3）as=in the way that,作“像、按照……的方式”解,引导方式状语从句。4）用于 as...as...或 not so/as...as...中,前一个 as 是副词,后一个 as 是连词,引导比较状语从句。It was my mother who taught me to be curious.是母亲教我对事物充满好奇心。【剖析】 这是一个强调句，强调的对象是我的母亲，对人的强调，我们通常用 who 引导，也可以用 that。而强调其他成分一律用 that。【拓展】 了解 it 的一些特殊用法：用法归...