3《大堰河我的保姆》一、学习目标1. 领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情思考题 1：找出诗歌中的意象。2. 理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象思考题 2：在文中找出描写大堰河的语句。3. 反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用思考题 3：在文中找到游修辞手法的语句。二、问题与例题问题 1：读了这首诗后你知道了一些什么事？有什么感受？抒发了作者怎样的思想感情？问题 2：理清诗歌结构层次。第一部分（1— 节）写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系； 第二部分（ — 节） 第三部分（ — 节） 第四部分（12—13 节）是诗人呈给大堰河的挽歌和献诗。问题 3：诗是诗人感情的载体，这首诗歌中表现出来的情感又是怎样的呢？问题 4：分析大堰河的形象问题 5：分析诗歌表现手法。 三、目标检测1.用自己的话概括大堰河的形象。2.和艾青的诗歌《我爱着土地》作比较阅读，说说两首诗歌的异同。配餐作业一、基础题1．给下列加点的字注音。自怨自艾（ ） 火钵（ ） 冰屑悉索（ ）团箕（ ） 忸怩不安（ ） 炖肉（ ）关云长（ ） 碾了三番（ ） 荆棘（ ）天伦叙乐（ ）2．下列各组词语书写无误的一项（ ）A．酱碗 抚摸 凋花 扭扣 B．棺材 叱骂 漂泊 咒语C．菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 D．青苔 虱子 围裙 瓦霏3．依次填入下列横线上的词语正确的一项是（ ）为了他，常________地走到村边的她的家里去。在师傅和地主的________声里过着日子。同着四十几年的人世生活的________。A．悄悄 叱骂 凌侮 B．静静 叱骂 欺负C．悄悄 责骂 凌侮 D．静静 责骂 欺负4．填空。艾青是________年代最杰出的诗人。他的抒情短诗和长诗________、________，情思浓郁地表现祖国、民族、人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，________；艺术上，他注 重诗歌鲜明的形象性、________和语言的明快与含蓄的结合，他的诗歌具有沉郁、雄浑、朴素、隽永的艺术风格。阅读与品味阅读下面两段诗节，完成 5～11 题。（一）大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已 死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。5．大堰河的“梦”是什么？你如何看待她的“梦”？___________________________________________________________6．作者反复说“她死时，乳...
