诗两首（课时 1）班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 · 预习案【学习目标】1．仔细揣摩优美的诗句，品味诗歌语言之美
2．分析意象，品悟意境之美
3．把握诗歌所蕴含的思想感情
【重点难点】1．品味诗歌的语言，感受诗歌的语言美
2．分析情感与语言之间深刻的关系，理解诗歌美
【知识链接】1．作者作品戴望舒(1905—1950)，现代诗人，又称“雨巷诗人”
笔名艾昂甫、江思等
浙江杭县(今杭州市余杭区)人
他的笔名出自屈原的《离骚》:“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属
”意思是说屈原上天人地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路，后面由风神飞廉做跟班
望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅
他曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响
徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家
曾经用过的笔名有南湖、云中鹤
原名徐章垿，为什么改名叫徐志摩呢
因为他小时候特别可爱，清末时长着一个大脑袋，留着一个“猪尾巴”，所以他的父亲就请了 一个名叫志慧的和尚看相，说是将来必成大器
所以 1928 年，他出国时改名“徐志摩”——志慧和尚摸过的
他是新月派代表诗人，新月诗社成员
著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等
2．文本背景《雨巷》写于 1927 年夏天
当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望
《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调
这种情怀在当时是有一定的普遍性的
《雨巷》运用了象征性的抒情手法
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象
这些意象又共同构成了一种象征性的意
