普通高中课程标准实验教科书-[语文版]4《我的回忆》学案【学习目标】 1、了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录的特点。 2、在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示。 3、尝试人物传记的写作。 【学习重点】让学生在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示。【学习难点】1、让学生在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示。 2、让学生尝试人物传记的写作。 【学习过程】 一、了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录的特点。 按照作者同传主的关系，传记可分为传记和自传两种。自传可界定为“以作者本身为对象的传记”，自传绝大多数是采取第一人称。自传与一般传记的区别：从形式看，自传没有传记完整，传记一般记录传主的一生经历。自传由于作者就是传主，因此不可能写出自己完整的一生。从方法上看，自传比传记更自由，主观性更强，客观性相对较弱。传记恰好相反。回忆录是传记的一种特殊形式，是作者回忆自己的生平或生平中的某一阶段，它是作者的亲身经历，其中必然包含自传的成分。回忆录同一般的传记或自传相比，有几个不同的特点：回忆录涉及的生活面一般比较广阔，回忆录同当代社会生活总是紧密地联系在一起，时间上没有很大差距。回忆录的形式极为自由，有些作者完整和连贯地叙述比较长的一段时间中的经历，也有的回忆生活中的某些互不相干的片段。由于回忆录是作者的亲历、亲见、亲闻，所以一般比较真切，常包含许多轶事、对话和细节。 二、背景资料 从 1840 年的鸦片战争开始，在西方列强侵略下，中国一步步丧失独立的地位，变成一个半殖民地半封建国家。中华民族蒙受了巨大的屈辱。人民在痛苦地哭泣着、反抗着。19 世纪和 20世纪之交，这种沉沦的步伐大大加快了。中日甲午战争失败，带给中国人心灵上的创痛，是以往历次对外战争失败难以比拟的。空前未有的亡国条约使全中国都为之震动。战后，西方列强以为中国这条“破船”快要沉了，纷纷扑过来，在中国争夺势力范围。当历史进入 20 世纪时，八国联军武装占领了北京。这一连串令人惊心动魄的事件，竟发生在短短的五六年内。亡国灭种的阴影，笼罩在每个热爱祖国的中国人的心头。人们再也无法沉默，无法继续忍受下去了。爱国救亡和思想解放，正是在这种历史条件下开始被提到突出的位置上来。最早提出“...
