第五课 《言之有“理”》导学案【学习目标】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词
2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法
3．明确造成病句的原因，并学会修改病句
4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法
【重点难点】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词
2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法
3．明确造成病句的原因，并学会修改病句
4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法
【学法指导】 第一节，通过自学“工具箱”掌握虚词及下属各个种类的概念，理解其内涵
在报纸、杂志上找些句子来进行成分分析，找出虚词和实词结合充当句子成分和几个特殊的副词充当状语的例子
第二节，通过“工具箱”，初步掌握复句的概念，能分辨复句的两大类十一小类；大致了解各种复句中常见的关联词，并试着造句
第三节，通过“课堂活动”，初步认识修改病句的方法和出现病句的原因
第四节，通过“课堂活动”，在生活中找出一些歧义句进行分析，然后通过各种方法消除歧义
第三节 有话好好说——修改病句【探究思考】举例说明，修改病句要注意哪些问题
【基础达标】1．所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语 、不合 ， 不当而造成的“不通顺的语句”
常见的病句类型有成分残缺或赘余、 、 、不合逻辑、结构混乱等六种
2．“结构混乱”也就是
其中包括两种情况：一是格式混用，即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清晰
二是 ，即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式，造成句子语义不连贯
【拓展提升】1．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．昨天，北京市 2008 环境建设指挥部办公室召开了奥运立法工作会议，公布的 5 类共计 65 项首批奥运立法研究项目的初步方案
