高中语文 专题三 月是故乡明 文本16 前方学案 苏教版必修1-苏教版高一必修1语文学案

文本 16 前 方学习目标 1.探究本文“离家——思家——无家可归”的行文思路，体会人对精神家园的永恒追求。2.体会文章的哲理美。一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字① 迁徙( ) ②撼动( ) ③按捺( )④ 颠簸( ) ⑤ 惶惑( ) ⑥ 抛锚( )⑦ 憔悴( ) ⑧ 温馨( ) ⑨ 崔颢( )答案 ① xǐ ② hàn ③ nà ④ bǒ ⑤ huánɡ ⑥ máo ⑦ qiáo cuì ⑧ xīn ⑨ hào(2)多音字① 奔 ② 宁答案 ① bēn/bèn ② nìnɡ/nínɡ2．给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案 (1)急躁/害臊/干燥 (2)温馨/罄竹难书/钟磬 (3)闪烁/众口铄金/沙砾 (4)疲倦/圈养/蜷缩二、词语积累1．理解运用(1)索然无味： (2)如痴如醉： (3)按捺不住： (4)惶惑： 答案 (1)形容呆板枯燥，一点意思或趣味也没有。(2)对人或事物过于沉迷、陶醉而不能自拔，精神恍惚。(3)心里急躁，克制不住。(4)疑惑畏惧。[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)这是什么果子？没见过。咬一口，索然无味，扔掉了也毫不可惜。( )(2)书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；书是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；书是色彩艳丽的图画，让人称赞不已。( )(3)听到这个令人兴奋的消息，我按捺不住内心的激动。( )答案 (1)×。对象用错，多指文章 (2)√ (3)√2．辨词填空(1)克制·抑制克制：抑制。多指情感。抑制：压下去，控制。既可用于人，也可用于事物的产生或发展。① 政府要学会________行政干预的冲动，应着力于制度改革与创新，将应由市场解决的问题交给市场去调节。② 几项调控房价措施的相继出台，说明政府________房价增长过快的态度相当坚定。答案 ①克制 ②抑制(2)体验·体味体验：通过实践来认识周围的事物。体味：仔细体会。① 时尚的生活关键是活出生活的精彩，能真切地________生活的滋味。② 苗栗县观光资源丰富，无论是逛南庄老街、泡泰安温泉，还是到三义赏木雕、到客家庄________客家风情，苗栗每年都吸引很多岛内民众来走春。答案 ①体味 ②体验三、名言警句作者名句(1)读书，旁边准备一个笔记本。如果读一本书，找不到一些词、句子、段落，使你想抄下来，记下来，那么这本书基本就是一本没有文脉的书，那么就让它到它该去的地方吧。(2)每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为强者...