专题一生物体的结构层次学习目标：知识目标1.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。2、掌握显微镜的基本构造和使用（重点、难点）。3、学会制作临时装片（重点、难点）4、比较动植物细胞结构的异同点（难点）5、阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位（重点）。6、概述细胞分裂的基本过程7.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的8、描述绿色开花植物及动物体的结构层次（重点）。能力目标通过本节的复习，使学生对显微镜的结构和功能及细胞的结构和功能的知识熟练，并能熟练的运用解决问题情感、态度与价值观目标（1）通过本节课的复习，巩固本节课的知识，向学生渗透结构和功能相统一的生物学基本观点。（2）培养课堂学习习惯，让学生适应紧张的结业考试第一轮的细致复习。教学方法及学法指导：为了体现在课堂教学中的学生主体，教师主导的意识，重在促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，以及树立正确的情感、态度与价值观。在学法指导上要注意归纳比较动植物细胞临时装片的制作过程。通过能力提升可以对老师设计的问题进行自主思考、自我展示，学会解决问题的方法。课前准备：课件、七年级上册的课本、八年级下册的助学。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图目标导学2 分钟利用多媒体课件展示学习目标，注明重难点。让学生明确本节课的学习任务阅读明确学习任务让学生知道本节课学什么、掌握什么一显微镜的构造和使用（一）.知识构建要求学生生利用课本 P12-—P15 的“显微镜的构造和使用”内容。先自己进行知识构建：以小组为单位相互督促，进行知识1.显微镜的结构和功能(1)能说出下图各部分的名称的构建。自主复习知识构建10 分钟空.-H丄昌了昌⑵ 放大物像的是、(3)___________反射光线的是、(4)___________升降镜筒的是、(5) 调节光线强弱的是_、_光线强,用和；2.显微镜的使用(1)对光:“ 三转一看” 转粗准焦螺旋,转，转，左眼看到一个视野(2)安装玻片⑶ 观察：镜筒下降时，从侧面注视；镜筒上升，左眼注视。(4)整理和存放：3. 考点整合(1)________________放大倍数=x；(2) .显微镜中看到的物像是_实像，当视野看到物像偏右下方，想让物像移到视野中央，则将玻片移动;。(3) 使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目，体积，视野(二)考点内化安排学生完成屏幕上的知识构建，1.要求：(1) 脱离课本，独立完成(2) 写清题号，只写答案。(3) 当堂面批，利用实...
