个人的自查自评报告 一、道德行为。师德要求每一个老师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对老师提出的一项基本要求，是老师职业道德的集中体现。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯；时刻以老师的道德行为法律规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。二、教学行为。在教育教学过程中，由于教学经验不足，对课堂调控能力较差，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，想方设法令课堂生动有趣，使学生轻松欢乐学习。重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，我会学着去发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。依照学生原有的知识认知水平，独特的年龄个性等方面，个性化地设计教育过程，通过有效地引领，最终促进学生的成长。三、教育行为。老师教育行为是老师教育方法、措施与手段的总和，也是老师教育观念的外在表现。老师恰当的教育行为对学生的心理健康起着积极的作用；老师不恰当的教育行为对学生的心理健康起着消极作用，甚至会导致心理障碍。老师要利用学科特点加强对学生的思想教育，提 1高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。建立良好的师生关系，是在教育交往中形成的，老师与学生之间相互展现、沟通，是构建和谐师生关系的基本前提和条件。因此，我会主动到学生中去，向学生展现自己，与学生产生亲热的情感和友谊。尽可能的鼓舞和激励学生，建构和谐、亲热、友善、民主、合作、理解的师生关系。老师的多才多艺、幽默风趣、举止文明，使学生对老师充满敬慕之情，学生才会“亲其师，信其道”。这是我今后努力的方向。四、治学行为。老师是知识的重要传播者和制造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，面对的挑战比任何一个领域都要多。要想做一名真正的老师，就必须与时俱进，树立终身学习理念，并具备终身学习的能力，在实践中不断地完善和提高自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。老师要有深厚的文化底蕴，既是一位博...
