课题2二氧化碳制取的研究 教学设计教案VIP免费

课题2二氧化碳制取的研究引言：我们知道：二氧化碳是一种用途极其广泛的气体，那么在实验室如何来制取二氧化碳呢？今天我们来学习课题2CO2制取的研究。首先我们来进行第一项探究活动：探究实验室制取气体的一般流程（投影）请同学们回顾一下：实验室是从哪几个方面来研究氧气制取的？（投影）讲解：实验室是从药品、反应原理、气体的发生装置、气体的收集装置、气体的验满等五个方面来研究了氧气的制取，事实上这也是实验室研究制取其他气体的一般方法。因此实验室制取气体的一般流程：药品→反应原理→气体的发生装置→气体的收集装置→气体的验满（投影）讲解：药品和反应原理就是指在实验室允许的条件下，用什么物质通过什么反应来制得该气体。下面我们一起来开展第二项探究活动，探究实验室制取气体的发生装置，请同学们思考下面两个问题。（让学生看投影，一边读题一边回答有关问题）讲解：由此可知：在选择气体发生装置时要考虑反应物的状态和反应的条件。（看投影）一般来讲在实验室制取气体的发生装置有两种基本的装置，一种是固+固----加热型（如：左图），一种是固+液---常温型（如右图的一组）下面我们来进行今天的第三项探究活动，探究实验室制取气体的收集装置，请同学们思考下面两个问题。由此可知：在选择气体的收集装置时要考虑气体的密度和气体的溶解性（看投影并作适当讲解）讲解：根据气体的密度和气体在水中的溶解性，收集气体的方法一般有向上排气法、向下排气法和排水集气法。提问：那么满足什么条件时可采用向上排气法？满足什么条件时可采用向下排气法？满足什么条件时可采用排水法？讲解：若某气体的密度与空气接近，一般不采用排空气法。注意：我们可根据气体的相对分子质量来比较气体的密度，若气体的相对分子质量在27到31之间，一般不用向上排气法，小于27可采用向下排气法，大于31可采用向上排气法。下面我们就从药品、反应原理、气体的发生装置、气体的收集装置、气体的验满五个方面来探究实验室制取二氧化碳。（投影活动四、探究实验室制取二氧化碳）首先由老师演示实验，来和同学们一起探究实验室制取CO2的药品和反应原理（介绍要演示的实验），老师在实验时请同学们注意观察老师的操作及实验现象（演示实验，学生观察回答）。讲解：因为石灰石与稀盐酸反应速度适中并能持续很长时间且便于收集，而碳酸钠与稀盐酸反应速度太快且一会儿反应完了，不利于收集，稀硫酸与石灰石反应时进行一会儿，反应停止了，也不利于收集。所以实验室最好用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应来制取CO2，其反应原理为：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑下面我们就根据实验室制取CO2所用药品的状态、反应条件及CO2的性质来探讨：应选用哪些仪器来组装制取CO2的装置？提问：由刚才探究可知制取CO2的药品是石灰石（或大理石）和稀盐酸，它们是固体和液体在常温下反应，可选哪些仪器来作反应容器？学生答：试管、烧瓶、锥形瓶、广口瓶等便于密封的玻璃仪器器（投影这些仪器）。提问：由于石灰石和稀盐酸是在常温反应，需不需要酒精灯？（投影这些仪器）由于气体需要导出所以要选择带导管的软木塞（投影这些仪器）。为了便于随时添加液体药品，我们还可配长颈漏斗、分液漏斗、注射器等仪器（投影这些仪器）。CO2密度比空气大且能溶于水，我们应采取什么方法收集？讲解：请各组按照刚才的思路，用桌面上的仪器组装一套制取CO2的装置。（1分钟左右后）请在组内交流：你们所组装的装置有哪些特点？请各组组长将讨论的结果记录下来。（1分钟左右后）请各组组长将你们所组装的装置拿到前面的展台上展示，我们选取其中三名组长向各位来宾介绍他们所组装的装置的特点。刚才三位组长的介绍非常精彩，请以热烈的掌声将他们送回。（介绍的同学拿起装置向前迈一步）小结：由此看来在实验室我们可组装很多种制取CO2的装置，这些装置各有特点，我们可根据需要，选择合适的装置来制取CO2。提问：如何利用你们设计的装置来制得一瓶二氧化碳气体呢？请思考实验室制取CO2的步骤。（投影）强调下面几个问题：如何检验CO2？如何对CO2进行验满？讲解：下面请各组同学利用你们所设计的装置，按以上的...