课题3制取氧气第二课时教学目标：知识与技能：1．掌握实验室制取氧气三种方法（过程、实验现象、原理、注意事项等）
2．初步学会实验室制取氧气的方法，实验氧气的化学性质
3．练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气
过程与方法：1．利用多媒体与实际操作相结合的方式演示实验过程，激发学习兴趣和增强观察、分析总结的能力
2．阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气
情感、态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的试验习惯
教学重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法以及注意事项
教学难点：实验室制取氧气的操作方法和注意事项
教学用品：药匙、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶、火柴、小木条；氯酸钾、二氧化锰等教学模式：实验探究法，归纳总结法教学过程：教师活动学生活动设计意图【提问】1、实验室如何制取氧气
写出3种实验室制取氧气的实验原理
2、什么是催化剂、分解反应
思考、回忆，回答问题考查学生学过知识的记忆情况【看图交流】1、观察多媒体投影图片中，使用了哪些仪器
2、哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置
观察装置图、阅读、交流【讲解】讲解实验步骤重点是1、如何检查气体发生装置的气密性
2、为什么可以用排水法收集氧气
3、查漏和装药品的顺序
4、如何检验和验满倾听、体会强调操作要点，注意知识的内在联系【演示实验】演示实验并进行讲解1．检查装置的气密性2．装药固定装置3．给试管加热4．收集气体5．移开导管6．停止加热7、检验观察实验，倾听，笔记【提问】1．为什么有气泡冒出说明气密性良好
2．为什么管口向下略倾斜
4．为什么加热前应先预热5．为什么刚开始不能收集6．为什么要先移导管后停止加热思考、回答问题培养学生的实验操作能力和严谨的科学态度【归纳】实验室制取氧气的原理、装置、步骤及注意事项“制气先查气密性，气泡均匀气始成；收集常用排水法，先撤导管后移灯
”归纳总结培养学生归纳总结
