中学自然教研组校本教研活动总结 务实、创新、团结、奋进——十五中自然教研组校本教研活动总结宁波十五中自然教研组新课程的推行已逐步进入人心，而新理念新教育的成功关键在于老师
因此，如何让老师尽快更新理念，适应转变，从而最大可能地发挥老师的主观能动性，也是我们每一个教育工作者所关注的问题
在此背景下，我们学校的领导班子明确提出了“四个有和三个一”，指出：老师要对自己的教学行为进行分析与反思，着眼于自身教育与教学水平的提高，要求每节课后有分析，每周教学后有反思，每月有典型案例，每学期有课改小结，每学年有课改经验总结或教学文章，要求老师读一本对课改有启发指导的理论书籍，上一次校级公开课，进行一次校级经验沟通
而我们教研组的各项活动正是围绕以上中心展开的
一、自我评价反思与组内评价沟通相结合，提高老师课堂教学水平，促进新老师教学能力的进展
古人云：“它山之石，可以攻玉”
凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到宝贵的经验
取得更大进步
为此，我们教研组根据本校、本组实际情况，每两周安排一位老师开设一堂公开课，期中以前安排经验丰富、业务过硬的老师先展开示范沟通，让青年老师、新老师有一个学习、取经的过程
期中以后尽可能安排新老师及教龄较短的年轻老师展示，要求青年老师尽量采纳多媒体课件展示，所展示的公开课尽量体现新课程理念，有创意
同时课后组织全组老师进行评析
由开课老师陈述课堂安排及构思依据，组内老师积极评价，分析优缺点并提出建设性的建议，并规定每位参加评课老师至少指出一条不足之处，给出一条有有用价值的建议，使评课真正取得效果，使参评双方都有所得
教学的实施假如没有分析与总结，经验无从谈起
因此，我们教研组要求组内老师每节课后写好教学反思，针对自己的教学安排及课堂实践找出不足之处及成功体验，在自我反思的过程中提高备课质量及课堂教学水平
教研组长定期进行
