中小学素养教育心得 素养是由品行、知识、能力等诸多要素组成的综合概念，素养教育强调全体性、全面性、基础性、进展性和主动性。下面是我带来的五篇中小学素养教育心得，希望大家喜爱! 中小学素养教育心得 1 素养教育已经提出来多年，对学生的进展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深化实施素养教育、如何法律规范自己的教学行为等，同时有了更深化的认识、了解以及体会。 素养教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化建设，全面提高国民素养的要求，同时针对现有教育的弊端提出来的。素养教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是必须看到，几年来推动素养教育虽然在几个方面有所突破和进展，但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面进展的情况。所以作为一名老师要确实的推行素养教育，老师是实施素养教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、法律规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。 深化素养教育，就要促进学生的全面进展。老师在工作中要以育人为本，面对全体学生。依法保障儿童和青少年学习进展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面进展。克服那种只重视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体，充分发挥学生的主动性和积极性，重视学生创新精神和实践能力的培育。 减轻学生过重的学业负担，使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生提供最适合的教育，使每个学生都能够健康成长;重视进展学生个性，充分进展学生的潜能，大力培育拔尖创新人才。根据“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，仔细组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。 在现行的中国教育体制中，素养教育的贯彻还是有一定的困难，因为素养教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂...
