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九年级政治教学工作总结

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九年级政治教学工作总结(集合 8 篇)篇 1 第二学期九年级政治教育教学工作总结范文 本学期,本人担任九年级级班,3 个班的政治学科教学任务。学期之初我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即:加强基本国情、基本国策教育,使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点,热爱国家,增强民族自豪感:强化党在社会主义初级阶段的基本路线、进展战略及建设成就教育,增强学生热爱中国共产党,热爱社会主义的思想感情,树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来,我根据“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路,坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深化钻研教本、教学和教法,积极参加文综组的教研活动和学校的各类活动,认真上好每一节课,积极参加听课、评课,不断总结探究教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了学期教学目标任务。 一、加强学生基础知识的训练 对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。实行课前提问上节课所学的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业,并通过做一些配套练习题,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能的目的。 二、增强上课技能,提高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培育学生多动口动手动脑的能力。 为提高每节课的进行效果,教学质量,我除注重讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 三、做好课后辅导工作,注意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、积极推动素养教育 积极推动素养教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培育,把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新...

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