二年级上册体育教学计划二年级上册体育教学计划 二年级上册体育教学计划篇一 一、学情分析： 二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素养较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃
个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对
针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识
二、教材分析 二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的进展打基础，而是以学生为主体，选择以进展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学
其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)
游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等
这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应该自行选择和组合，灵活有制造性地安排课堂内容
三、教学目标 1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育
3、进一步增强体质，特别是柔韧素养和力量素养
4、通过体育锻炼培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础
四、教学措施及注意事项 在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用
让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评
