二年级体育说课稿汇编 10 篇二年级体育说课稿汇编 10 篇 在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我精心整理的二年级体育说课稿 10 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级体育说课稿 篇 1 一：教材分析： 双脚跳是小学体育新课程标准“水平一”身体健康学习领域中的主要内容之一，是小学低年级教材中的重要组成部分。双脚跳是最基本的运动技能是进展下肢力量，增强爆发力，提高学生协调能力的主要学习手段。为学习立定跳跃与急行跳跃打下基础，同时在小学教学过程中跳跃单元能增强学生对体育课的热爱。 二：教学目标：认知领域 了解认识双脚跳的技术动作 技能领域 积极练习，提高跳跃能力，掌握多种跳跃动作 情感领域 能充分享受乐趣，培育合作，创新，团结等品质 教材重点：双脚跳前脚掌蹬地用力，能结合摆臂落地缓冲，轻快 教材难点：起跳腾空过程中做到双腿收腹动作 三：学情分析： 本班 28 人，学生比较活泼，乐于动脑，对新奇事物接受能力与好奇心都非常强烈。但低年级学生仍然具有比较消极的方面，例如在身体素养与协调性方面比较差，注意力容易分散等！对于难度稍大或者技术要求稍高的练习内容容易失去练习积极性，丧失信心。因此本课设计了新颖有趣的练习方法与生动的情景结合教学，激发学生练习兴趣，教学重点放在起跳与落地上，尽可能的简化技术动作。 四：设计理念： 坚持以学生为主体，健康第一的原则，充分发挥学生的团结意识与创新精神。以情景教学贯穿本课，让学生在不同的场景中去了解与学习双脚跳的技术动作。将不同的故事情节结合在课堂中有利于激发学生的练习积极性，提高学生练习兴趣，引导学生在乐中练、在趣中练、在玩中练。 五：教学过程： 1 小动物学本领：情景导入——由于小学生模仿能力比较强，对小动物学本领也非常感兴趣，抓住这点。我利用出示小动物们如何一步步成长，如何学习跳跃本领的。激发他们兴趣，从而提高学生学习积极性。 运动参加——在学生高涨的情绪下，利用纸棒让学生进行向前、向后以及来回跳的练习。当学生练习比较完善的时候引导学生“利用纸棒还能怎么跳”发挥个人或者小组的想象，制造出不同的练习方法。 技能传授——用语言描述动作要领对小学低年级学生来说是非常不奏效的，一是由于他们接受能力有限，很有可能根本听不懂在说什么。二是由于很多...
