二年级教案:人教实验教材第四册《三个儿子》（第二课时）教案 一、教学目标： 1、 巩固、复习生字
2、 能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气
3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理
二、教学过程： （一）、复习生字：出示课件：游戏：小猫走迷宫； （夸奖小朋友）哎哟
小朋友你们真能干
（二）、生活情景导入： 小朋友，你看老师是这样夸奖你的，你的妈妈是怎么样夸奖你的呀
（指名说） 你还能加上你妈妈的表情、动作，来说说吗
（三）、朗读指导： 这里，还有几个妈妈也在夸奖自己的孩子呢， 1、三个妈妈是怎样夸自己的儿子的
请你找出夸奖孩子的话，去读读，读出妈妈的语气来
沟通：你们都找到了哪几句话呀
2、分组练习：假如你是妈妈，你会怎么夸奖你的儿子
会是怎么样的语气呀
在小组里面和你的小伙伴先练一练
3、 课件出示：第一个妈妈的话
（指名几生读） 生读后访问：这位妈妈，您说这句话的时候在想什么呀
你能不能说得再自豪（骄傲）一点
4、课件出示（另一个妈妈的话）：另一个妈妈是怎么样说自己的儿子的
（指名生读） 大家听听，他这个妈妈读得怎么样
有没有读出骄傲、自豪的语气来
沟通读，评价，提高
5、两个妈妈都夸奖自己的孩子，觉得自己的孩子很了不起，可是第三个妈妈什么也没有说，为什么呀
（指名生回答）出示妈妈的话，你想这个妈妈在说这样的话的时候会是怎么样的心情呀
你能用朗读来表现吗
6、三个妈妈打完了水，走回家去，发生了什么事情
请小朋友去读 7、8 小节，想一想，你有什么发现
（生朗读） 指名回答，（水很重）你是从哪里看出水很重的呀
能用你的朗读来表现吗
7、这时候，三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们是怎么做的
请小朋友再去读课文，用笔找出三个儿子的做法
（自由朗读） l 沟通展示： 看了这些孩子做的事情，小朋友你体会到了什么/
