第周第课时总课时第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么(1)【教学目标】认知目标：知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。能力目标：初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。情感目标：1、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。2、树立环保意识和可持续发展意识。【教学重点】认识学习化学和研究化学的重要意义。【教学难点】如何调动学生学习化学的兴趣。【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。【教学过程】[引入]课件展示我国古代化学工艺：火药的发明、青铜器、瓷器的制作等；[观察思考]：教师以几个趣味实验（如魔棒点灯，烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力。同学们认真听讲、受到激发，进入学习情境。[讨论交流]：你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？。[师生对话][讨论交流]同学们积极思考并说出自己知道的化学对于认识周围物质世界的作用。老师略加总结并板书。[板书]一、化学帮助我们正确认识物质[提问]学习化学对正确认识物质有什么帮助？学习中需学会的问题：（1）正确区分“物质”与“物体”铁是物质，用铁制造出的铁锅、钢铁制品、彩电，冰箱等是物体，自然界的一切物体都是由物质生产制造出来的，研究物质的性能，才能根据需要制造出各种物体。（2）能够解答生活中的许多问题。绿色化学：一种无污染、无公害、安全营养的食品煤气：我们常见的有管道煤气（主要成分为一氧化碳）、罐装煤气（又称液化石油气，主要成分为碳氢化合物的混合物），注意通风。（3）能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学李洪志的伪科学、吸烟有害健康、化肥的合理施用及存放[讨论](1)说出你家中由塑料、橡胶和其他各种材料制成的生活用品。(2)绿色物质光合作用的原理是什么？绿色物质的光合作用有何意义？(3)水能变为油吗？为什么？如何区分真假黄金？你认为化学对人类认识、利用身边物质最典型的例子有：[演示实验]碳酸氢铵受热分解的实验，介绍简单的实验知识。同学们感悟实验探究的学习、研究思想。写出碳酸氢铵分解的文字表达式：通过实验探究，你认为碳酸氢铵逐渐减少的原因是所以这种化肥必须保在干燥阴凉的地方。化学科学最常用的研究手段是，该方法研究的基本步骤是。课堂总结：教师简要回顾所学，激励同学们热爱化学科学，努力学好化学。指导同学们课外拓展知识视野。练习与测试：一、选择题（下列各有1个选项符合题意。将它的代号填入括号中）1、以下不属于我国古代化学工艺成就的是（）A．发明指南针B．制造青铜器C．烧制瓷器D．火药的发明2、如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学的发展关系最不密切的是（）A.新材料的开发与利用B.食物、衣料和日常用品的日益丰富C.环境污染的预防和治理D.电脑软件的不断升级3、下列说法没有科学依据的是（）A.点石成金B.变废为宝C.塑料回收D.资源再生二、填空题4、近代化学科学的迅速发展，为工业发展提供了更多的为农业生产提供了；为人类战胜疾病提供了。5、材料是、的物质基础。21世纪的“材料之星”是材料。6、结构的发现，打开了分子生物学的大门。化学与相结合，促进了基因工程的发展，产生了技术。三、简答题7、假如你将来能成为一名化学家，谈谈你所最想解决的问题是哪些？8、通过本节内容的学习，你对“材料”又有了那些新的认识。[板书]第1节化学给我们带来什么一、化学帮助我们正确认识物质（1）正确区分“物质”与“物体”（2）能够解答生活中的许多问题。（3）能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学布置作业：教后记：第周第课时总课时第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么(2)【教学目标】认知目标：初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。能力目标：1、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。2、知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。情感目标：培养学生爱环境、爱科学的意识。【教学重点】树立环保和可持续发展的意识。【教学难点】引导学生积极进行探究，培养学生的思维能力。【教学...
