影响学生学习最重要的一个因素乃是学生已经知道的东西，肯定这一点并据此教学
[ 美] 奥苏伯尔第 1 章 生活中的水（第 1 － 5 节复习 ）ABmvcmdytyqflyyÁ·Ï°zfjjsdxz 下图是两杯相同体积且无污染的食盐水和蒸馏水，请想办法将它们区别出来
尝味道颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃ 时密度最大（ 4 ℃ 以下时热缩冷胀， 4 ℃ 以上时热胀冷缩）（ 1 标准大气压）左图是一个电解水的装置，其中 A 中产生的是 气体， B 中产生的是 气体，证明 B 中气体方法是
关于水的组成，下列说法正确的是（ ）A 水是由氢气和氧气组成B 水是由氢分子和氧分子组成C 水是由氢和氧组成的
氧气氢气用带火星的木条放入气体中，若能复燃，则是氧气C蒸发结晶法 2 3 1 4 9 8 7 6 5 海上内循环陆上内循环海陆间循环地球上的水分布情况，谈谈淡水资源紧缺的原因
人们比较容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水总储量的 0
测密度实验步骤：原理 : ρ ＝ m∕v器材 :测量液体的密度步骤1
在烧杯中盛被测液体 , 称量它们的质量为 m12
把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分 ,测出它的体积为 v3
称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m24
计算出量筒内液体的质量 m ＝ m1— m25
求出液体的密度 ρ ＝ m1 — m2 ∕ v1 、用天平测出空烧杯的质量 m12 、将被测液体倒进烧杯，用天平测出装有液体的烧杯的总质量 m23 、将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读出液体的体积 V4 、计算出量筒内液体的质量 m ＝ m2— m15 、求出液体的密度 ρ ＝ m2 — m1 ∕ v实验数据表格：杯号烧杯和液体的总质量（克）烧杯和剩余液体的总质量（克）量筒中液体的质量（
