（二）（二）学习目标：知识目标：1 、描述人体的免疫功能 。2 、说明计划免疫的意义。能力目标： 通过分析文字和图片资料来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。 情感目标： 查看自己的《预防接种证》，学会感恩父母。 组 成功 能第一道防线第二道防线第三道防线皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等阻挡、杀菌和清扫异物体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体（抗原）特点非特异性免疫特异性免疫组成由第一、第二防线组成由第三防线组成 <免疫器官和免疫细胞 >存在人人生来就有出生以后才产生的作用对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原体或异物起作用（二）、特异性免疫和非特异性免疫：（二）、特异性免疫和非特异性免疫：练习练习1 、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A 、呼吸道黏膜 B 、淋巴细胞 C 、抗体和抗原 D 、吞噬细胞2 、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A 、唾液的杀菌作用 B 、接种百白破疫苗 C 、白细胞吞噬病菌 D 、皮肤的屏障作用3 、免疫细胞主要是 （ ） A 、吞噬细胞 B 、腺细胞 C 、上皮细胞 D 、淋巴细胞4 、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A 、杀菌作用 B 、清扫异物 C 、吞噬病菌 D 、保护作用5 、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A 、在体内存留时间有长有短 B 、是一种特殊的蛋白质 C 、能破坏和排斥所有病原体 D 、是在抗体刺激下产生的 6 、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A 、肝脏 B 、脾脏 C 、胸腺 D 、淋巴结自学：1 、免疫的定义：免疫是人体的一种 ________ ，人体依靠这种功能识别 _____ 和 _____ 成分，从而破坏和排斥人体内的 _____ ，或人体本身所产生的 ______ 和 _____ 等，以维持人体健康。2 、免疫的功能： (1) 清除体内 ____ 、 ____ 和 _____ 的细胞； (2) 抵抗 _____ 的侵入，防止 ____ 的产生； (3) 监视、识别和清除体内产生的 ________( 如肿瘤细胞 ) 。* 免疫对机体正常情况下有利，某些情况下有害。如在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体产生不同程度的 _____ ；当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起______ 。三、计划免疫： (1) 对婴幼儿有计划地进行 ______ ，称为计划免疫；如接种 _____ 可预防结核病；接种百白破可预防 ____ 、____ 、 ...
