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二年级科学下册教学计划

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二年级科学下册教学计划二年级科学下册教学计划 时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是我为大家编写的二年级科学下册教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。 二年级科学下册教学计划 1 二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成,其中“磁铁”单元 7 课,“我们自己”单元 6 课,还有一个“科学阅读”内容,两个单元合计 13 课,原则上每课需 1 课时来完成教学。 1.“磁铁”单元 本单元的 7 课课题分别是:《1.磁铁能吸引什么》,《2.磁铁怎样吸引物体》,《3.磁铁的两极》,《4.磁极与方向》,《5.做一个指南针》,《6.磁极间的相互作用》,《7.磁铁和我们的生活》。其中,12 课讨论的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引,36 课讨论的是磁铁两极的特点以及指南针的制作,第 7 课是本单元的总结课。 本单元的学习线索有两条,分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”,这两条学习线索贯穿整个单元。学生在趣味化的探究中观察与沟通磁铁的特性,了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用,认识指南针的结构、功能和原理,利用磁铁的性质制造性地制作指南针以及磁铁玩具,从而获得丰富的感性认识。 在教学中,老师应努力做到以下三点: (1)让学生多“体验”,体验磁铁实验带来的意外和惊奇; (2)让学生多“观察”,认真观察磁铁实验中的各种现象; (3)让学生多“论证”,利用磁铁实验中编写到的证据展开讨论。 特别说明的是,“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终点,教科书依照课程标准,在高学段设置“能量”单元,从能量角度来探究磁和电的相互转化,从而体现“学习进阶”思想。 2.“我们自己”单元 本单元的 6 课课题分别是:《1.观察我们的身体》,《2.通过感官来发现》,《3.观察与比较》,《4.测试反应快慢》,《5.发现生长》,《6.身体的“时间胶囊”》。其中,14 课从身体的结构人手,逐步进展到对感觉器官的认识,56 课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会。 本单元从认识人体的外部结构引入,设计了一些用感官(眼、耳、鼻、舌、皮肤)感知各种环境刺激的活动,并引导学生感受自己的成长发育过程,以此促进他们理解人的生命特征,并为他们在小学中、高学段学习人体系统打下基础。在这个单元中,学生将有机会观察讨论人体的基本结构,将眼、耳、鼻、舌和皮肤作为帮...

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