二年级语文《从现在开始》教学实录二年级语文《从现在开始》教学实录 （课前玩游戏） 师：老师想给你们说几句悄悄话，请每组第一个孩子帮着我向后传。 生：（传话） 师：传好了就站起来，表示你已经收到老师给你的信号了。怎么样，传好了。咱们的悄悄话特神奇，要一个一个传，大胆地向下传。 生：…… 师：你们传得是什么？ 生：我很棒 生：我真的很棒！ 生：我真的真的很棒！ 生：我真的真的真的很棒！ 师：来，跟着老师一起说：我棒极了，我真的确棒极了，我真的真的棒极了！就让我们带着自己的这一份自信走入课堂。 生：齐说！ 师：上课 （师生问好） 师：孩子们，你们看。在漂亮的大森林里住着一大群可爱的动物。一天，狮子大王将动物召集在一起，它们做什么？今日我们一起走入课文。让我们一起齐读课题。 生：齐读课题。 师：“现”书空 生：（书空） 师：《从现在开始》到底讲了一个什么故事？想自己读读课文吗？ 生：想！ 师：这篇课文就 5 个自然段。你们一定能把课文读得流利通畅。读准每一个字音，读通每一个句子，把课文读得正确流利。遇到生字或是读不好的地方，多读几遍。注意呀，老师不要求大家齐读，自由地读。 （自由读课文） 师：大家读得特别仔细！可老师发现有一个字大家读得还不太准。相机板“得”děi de 生跟读 师：除了这个字，还有哪些字你想提醒大家注意？ 生：“郑”，应该是后鼻音。 师：好的`，大家一起读──“郑重”。 生：“命令”也是后鼻音 师：好，我们一起来齐读这个词。这个字不仅容易读错，而且还易写错。谁来说说怎么记住它？ 生：“令”加点，“今”不加点。 师：怎么才能写好这个字呢？“令”上面的人字头要舒展开，最后别忘记给它加上一个小点。好，同学们打开铅笔盒与书本，写一个。 （生描红） 师：身子要坐直，眼睛要一尺一寸。 （相机拿一生投影指点） 师：请你们在你写的最好的一个字下打上圆圈。 （生按要求活动） 师：谁能给这个“令”找个好朋友？ 生：命令 师：课文中都是谁在给谁下命令？ 生：袋鼠与猫头鹰，还有小猴子给动物下命令。 师：也就是给动物下命令 （相机在黑板上贴头像） 生：还有狮子呢！ 师：狮子给谁下命令？到书上找一找。 生：“从现在开始，你们轮流当万兽之王，每人一星期。谁做得好，谁就是新首领。” 师：你读得真好！你是万兽之王。你在下命令，你会怎么样的气概？怎么个威风？再来一遍！ （生有气概地读了一遍） ...
