二年级语文上册识字 4 教案二年级语文上册识字 4 教案 1 教学目标： 1、学会 7 个生字，会认 6 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜爱的部分。 3、通过对课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然的热爱，增强保护环境的意识。感受美的语言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。 教学重难点： 1、学会 7 个生字，会认 6 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。通过对课文朗读感悟，感受美的语言，感受大自然的美好.感受世界的美妙。 第一课时 教学目标：激趣入题，初读全文.了解感知课文内容;认读生字字音，学写生字。 教学过程： 一、激趣导入 1、你平常都见过哪些树? 2、你知道树有哪些好处吗? 3、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，读准字音，读通句子 1、带着问题初读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。老师巡视辅导。 2、组内自主识字。老师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。 3、检查初读效果。采纳抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。 4、学生听老师配乐朗读课文，说说自己感受最深的情景。 5、自由读课文，将自己喜爱的部分多读几遍。 6、反馈，说说自己读完课文后最想说的话。 三、学习生字 1、出示生字卡，上面写有“挡、咪、汪、低”四个字，问学生：说说你有什么发现?你最会记哪个字? 2、这四个字都是左右结构，而且是左窄右宽，老师范写“低”。 3、学生描红，老师巡视，并评议。 第二课时 教学目标： 1、学写剩下的三个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜爱的部分。 3、通过对课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然的热爱，增强保护环境的意识。感受美的语言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。 教学过程： 一、复习巩固，激情导入 1、复习巩固。 《树真好》是一篇优美的、充满智慧的散文诗。上节课同学们学得很认真，从课文中你们知道了很多很多，谁能用文中的或者是自己的语言把下面的一段话说完整。 “树真好。小鸟________。树真好。它可以________、________、________、________。树真好。可以连成片，变成________。这世界将________________!” 2、激情导入。 “树真好。小鸟可以在树上筑巢……树真好。它能挡住大风……树真好。我们全家在树阴下野餐……”今日让我们再一次走进课文。...
