二年级语文老师家长会发言稿二年级语文老师家长会发言稿 在现在的社会生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜亮的特点。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我整理的二年级语文老师家长会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 各位家长： 您们好！ 一、介绍班级学期初情况及措施 今日，我很兴奋有机会与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的情况。刚开学接这个班时，我感觉到压力非常大，可能因为我常常带高年级学生，乍一接触二年级的孩子，觉得他们太过于活泼好动。感觉到有不少学生学习惯差强人意。如： 1、上课铃声响了（小预备），教室里仍然像游乐场一样：（静坐 5 分钟 心静下来） 2、不知道提前准备学习用品。听课习惯差 玩东西，随便插话，注意力不集中。（成立竞赛小队 培育竞争意识 增强集体荣誉感 加强孩子自我约束能力） 3、不做课外作业（扣分 取消课间玩的时间）对于个别同学找家长沟通。 二、半学期来的进步与不足 半学期下来了，我明显感到大多数孩子进步了。 等同学课堂表现比较突出，能积极思考，大胆发言。 等同学学习自觉性高，成绩优异。 等同学改掉了许多坏习惯，成绩进步明显。从本次期中考试看，同学们整体都在进步，90 分以下的很少。大多数学生书写仔细法律规范，对课文知识掌握牢固，写话方面内容也丰富，有条理。 孩子的进步我们看在眼里，喜在心上。但我觉得还有许多不足之处应该引起我们老师和家长的共同关注。比如：有的孩子作业仍间或不做，想方设法躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到巩固练习的效果。还有一部分孩子拼音不会拼，许多简单的字一写就错。另外，这个班学生的理解 表达能力有待提高。主要表现为题目意思不明白，回答问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子需要老师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。 总结：学习习惯差 三、重视习惯培育 习惯比智商更重要。（责任 能力 智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成 1、 课前预习习惯 预习要求： 标 读 画 2、 注意力集中习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。 3、 知错就改的习惯（订正） 4、 专心作业习惯 （摆弄小东西 喝...
