二年级语文课文游长城教案 教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。二年级语文课文游长城教案，我们来看看。 教学目标: 1、学会 6 个生字，书写 12 个生字，理语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国、热爱伟大的劳动人民的思想感情。 教学重点： 学会 6 个生字，书写 12 个生字，理解由生字组成的词语。 教学难点： 1、有感情的朗读课文。 2、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国、热爱伟大的劳动人民的思想感情。 课时安排： 第一课时 教具准备： 生字卡片、教学挂图 教学过程： 一、激趣导入。 1、你们喜爱旅游吗?去过什么地方? 2、今日我们学习第六课《游长城》。指名读题，全班齐读。 3、师激情介绍长城，揭示课题学生围绕课题提出自己想了解的问题。 二、学生初读课文。 1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。假如还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。 2、出示生字卡片，检查生字读音。 (1)自由认读。 (2)请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。 (3)出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。 (4)去掉拼音，随机抽读。 3、记忆生字。 你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生沟通记字方法) 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 4、自由读课文，看看有几个自然段?标出序号。 5、手势表示有几个自然段。 6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。 7、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮，不读错字，不添字掉字)。 8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听，不说话)。 9、读后评议：谁读得好?好在哪里?不足是什么? 三、自主学习。 1、学生自由读第 1 节。 2、指名说自己读懂了什么。 老师因势利导，帮助学生通过相关词语了解假期里，我和爸爸妈妈一起去游长城。 3、学生练习有感情地朗读第 1 节。 四、指导书写生字。 1、观察，读记生字。 2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。 3、看范写。 4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。 5、对比观察，品字。 要求学生写完后认真端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔...
