二年级音乐下册课程教学计划二年级音乐下册课程教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生 33 人，其中男同学 20 人，女同学 13 人
大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参加表演
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑
二、教材分析 二年级下册共编成 8 个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动
新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性
注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧
并开展多种形式来培育学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩
作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念： 1、强调“以学生进展为本”，注重学生个性进展； 2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强实践与制造
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现现在音乐教学活动中
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考
本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材
作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动
这是因为音乐艺术本身所具有的'基本特征所造成的
无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分
就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直
