1/7中学地理教案教法一、填充题1、中学地理教材教法是探索＜地理教案规律）的学科，从教材内容看具有＜地理学）的内容.从教案方法看又具有＜教育学）的内容，因此，他的学科层次是介于＜地理学）和＜教育学）这两大学科之间的一门边缘学科.2、初中地理教材以＜地理科学）知识为主，学习的内容是三大部分，即＜人文地理）、＜社会实践）、＜德育）.3、中学地理教材教法的研究对象是＜中学地理教案系统）、包括中学地理教案的＜目的任务）、＜特点）、＜地理教案过程）、＜教案原则）、＜教案内容）、＜教案方法）、＜教案形式）及地理教师素养，中学地理教育的发展等方面.4、地名具有空间性，反映在地图上往往有＜点）、＜线）、＜面）三种表现形式.5、中学地理教育的基本任务和目的是向学生传授＜地理基础知识地理基本技能），开发学生的＜智力和培养学生的能力），进行＜思想政治教育和品德教育）、三方面的基本任务.6、地理教育可归纳为三大类，它们是＜基础地理教育）、＜普通高等教育）、＜研究生地理教育）.7、智育的侧重点应从＜传授现成知识）为主，转移到以＜开发智力和发展智力）为主上来，这是时代发展的需要.8、由于＜地理事物及其认识方法的多样性）是地理知识的根本特性，能以运用＜地图）培养学生的＜空间）概念，就成为地理教案的突出特点.9、地理教材包括＜课文系统）、＜图像系统）、＜作业系统）三个有机系统.10、中学地理教材的内容具有“二重性”既有＜自然科学）方面的内容又有＜人文教育）方面的内容，因此它是一门＜综合性）性很强的学科11、地理教案中有＜直观方法）和＜逻辑思维方法）两种最基本的教案方法系列.12、发现教案法是美国心理学家＜布鲁纳）所倡导的一种以培养能力为主的教案方法.13、地理教案法的研究任务是揭示＜教案过程实质），具体一点说，就是要解决地理这个学科的＜教案原则）＜教案内容）＜教案方法）＜教案形式）.14、地理基本技能主要是培养＜理解教材、分析教材的）能力、＜设计教法、运用各种教案手段，特别是现代教案手段的）能力和＜观察、研究和组织教案的）能力，其中以＜观察、研究和组织教案的）能力最为重要.15、地理讲授法主要包括＜讲述法）＜讲解法）＜讲读法）＜讲演法）.引导方法也叫＜启发）方法，主要有＜问答式引导）法＜研讨式引导）法，＜辅导式引导）法，＜读讲练式引导法），＜例证式引导法）.16、地理逻辑方法主要有＜比较法）＜分析综合法）＜归纳演绎法）.17、逻辑思维活动...
