一年级 第三课 你我他，像一家【主题阐明】一年级的学生大多是独生子女，许多独生子女由于家庭过多保护，不会或者不乐意与人交往。同伴关系对小朋友的认知和情绪等方面的发展具有举足轻重的作用。鼓励学生理解自己，理解同学，和同学成为朋友，这对于学习和生活而言都是一件故意义的事。本课的主意在于从认知、情感、行为三个方面，让学生在活动中体验互助合作所带来的快乐感，使学生明白友爱和关怀的重要性，从而让学生凝聚成一种班集体，一起快乐的学习、共同进步。【教学目的】1.认知目的：让学生理解自己的特点，认识到每个人都是不一样的。2.情感目的：让学生体会到有朋友真好，朋友让自己的生活愈加丰富多彩。3.行为目的：学会积极与他人交往，能向他人简介自己，能发现他人的闪光点，并能大胆地说出来。【教学重点、难点】1. 重点：认识到每个人都是不一样的，可以发现同学和自己的闪光点，学会理解、尊重 、协助他人。2.难点：学会积极地与他人交往。【课前准备】教学 PPT。【教学流程】教 学 设 计环 节目 标过 程建 议观测岛（热身暖心）引出本课的重要内容，激发学生的学习爱好。1.教师讲解教材“观测岛”中的图片（有条件可以用多媒体展现），我们都生活在地球屋上，地球屋正由于有了你我他，才像一种家。请同学们想一想，假如地球屋中只有你一种人，会是什么样的情景？2.鼓励学生积极刊登自己的见解。教师总结：我们共同生活在地球屋上，我们彼此之间应当怎样相处呢？这节课我们就来学习怎样交朋1.此处教师可酌情调整活动方式。2.本环节用时不超过5 分钟。友。活动营（体验分享）鼓 励 学 生 理 解 自己，理解他人，学会关怀他人，学会与他人相处。活动一：我们一起来作画1.教师先对学生进行分组。2.教师引导学生以小组为单位为花涂色，看看哪一组画的最漂亮。3.教师总结：目前每个小组都已经为花涂好了色，老师发现每个小组都画的很漂亮，后来这是我们每个小组的组员共同努力的成果。活动二：说说心里话4.教师对学生提出问题引导学生进行思考。同学们，请你们思考一下，当你们得到同学的关怀和协助时，有什么样的感受？当你关怀和协助同课时，又有什么样的感受？5.鼓励同学举手刊登自己的见解。6.教师将学生说出的两个感受分别进行整理，写在黑板上，鼓励学生将黑板上与自己的感受比较符合的语句写到活动二的横线处。心理引导：培养学生互相协助、关怀他人的能力，增进学生积极与同学交往，学会与同学相处。1.每...
