第一部分 案例分析初步感知真题再现一• 某校三年级有位叫王峰的学生，常常 迟到、旷课、上游 戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯， 尽管老师多次教育，仍不见好转，还是常常旷课、打游戏， 向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都 躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样， 以至老师对他失去了信心。• 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人， 在校运会上，他持续两年获得百米赛冠军，为班级争得了 荣誉。除此以外，他还尤其爱慕画画，象棋也下得非常棒。• 请你结合自身教育教学实践，谈谈怎样看待这样的学生。参照答案:案例中遇到的问题重要是怎样做好转化后进生工作。对于后 进生的转化，应当重要从建立良好的师生关系、树立其成才 信念、发现闪光点及时鼓励、循序渐进逐渐推进等方面入手。 详细可以采用如下措施:1、积极与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化 作的极为重要的前提和条件。教师应当多与这样的学生沟通， 积极与后进生做朋友，获得其信任，为转化工作打好基础。2、认真调查，理解后进生不良习惯形成的原因。教师要通 过自己观测、向其他同学侧面理解、与后进生交流沟通等方 式深入理解后进生的背后原因，这样才可以对症下药，协助 其向积极的方向转化。3、要本着赏识原则，全面、辩证地看待后进生。每个人身 上均有闪光点，后进生也不例外，关键是教师要有一双善于 发现和挖掘后进生长处的眼睛。王峰尤其喜欢画画，象棋走 得也很棒，教师应当抓住这些专长和长处进行表扬和鼓励， 为其向好的方面转化建立信心。4、遵照教育合力的原则，为后进生转化发明多种条件。教 师要积极与后进生建立良好的师生关系，并积极与家长联络 争取家庭的配合与支持，依托、发挥班集体的力量，共同促 进后进生的转化。5、遵照循序渐进的原则，增进后进生逐渐向好的方向转化。 对于后进生的转化工作，要抓反复，反复抓，抓一点，进步 一点，巩固一点，在低谷时应重视培养其自制力，在进步时， 要及时予以鼓励。关键词参照：1 教育合力2 关爱学生3 因材施教4 赏识教育5 循序渐进真题再现二• 甜甜是幼稚园小班的孩子，她上课喜欢做小动作，动不动 就哭，常常流鼻涕，王老师比较讨厌这个孩子，常常不让 她参与班里组织的多种活动，甜甜的妈妈懂得状况后，来 找她互换意见，王老师却毫不客气的对她说：“你的孩子 真的很笨，我实在找不到她身...
