美术五年级上册全册教学反思第一课色彩的对比教学反思五年级的学生，对美术的色彩专业知识有了一定的理解，色彩对于学生来说并不陌生，但要使学生理解色彩的对比特性，并能运用于生活就比较难。本课重要是要让学生发现什么是对比色，引导学生感受色彩对比美的特点，让学生理解色彩的调配措施，进而运用对比色来体现作品。 培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画爱好。 教课时我以引导为主，讲解为辅，引导学生凭自己的感觉和实际生活中的感受来判断、分析色彩的对比，找出哪些色彩是对比色，懂得对比色之间是一种补色关系。理解色彩调和的措施，引导学生故意识将一种对比色面积设计得小某些，或将一种颜色减少纯度来体现，或用色线分隔开来。甚至还可以用一种对比色邻近的颜色来替代。通过欣赏感受，体会对比色绘画的配合原理与装饰效果，使学生发现对比色在生活中的运用，并能将所学知识运用到自己的绘画创作中。学生基本掌握了所学知识，但尚有个别学生对补色的运用还不够灵活，当画面出现两种或两种以上的颜色时，就不懂得画面的补色是什么了。这一点我应当注意强调一下主次关系，即找重要的面积大的色块的补色，使画面协调统一。第 2 课教学反思<<色彩的友好>>是小学美术五年级上册第二课.本课集合了中外小朋友熟悉爱慕的卧室与别墅作为范画，运用暖色和冷色的的两中对比，让学生感受友好色给人的舒适魅力。 本课是色彩基础课，课程构造内容包括：邻近色的概念，在色相环上，相邻近的颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒适、友好的美感；色彩冷暖的概念，冷暧对比是色彩对比的一种，补色对比是最鲜明和强烈的冷暖对比，在同一幅画里，必须有一种主色调，主色调对画面的友好产生决定性的作用。 因此，本课在实际讲课过程中，重要以激发学生的学习爱好为前提，通过学生接触友好色，认识友好色，，运用友好色激发学生运用色彩的欲望，以此来提高学生对美术的爱好，在浓厚爱好的基础上，培养学生用线条、色彩、表情、语言等体现自己对形与色的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展学生的想象力、观测力以及友好色与他们所学习析色彩线条的联络，愈加热爱美术课。 邻近色在创作画面时非常重要，由于它是一幅画面的主旋律。假如不能很好的运用邻近色来组织画面，一幅色彩作品的发明就会产生一种色彩的混乱，让人感觉画面脉络不清。一幅冷色调的画面或暖色调的画面里重要都运用的是邻近色的对比，...
