教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉与浮１ 物体在水中就是沉还就是浮２ 沉浮与什么原因有关3 橡皮泥在水中得沉浮4 造一艘小船5 浮力6 下沉得物体会受到水得浮力吗7 马铃薯在液体中得沉浮8 探索马铃薯沉浮得原因第二单元 热1 热起来了2 给冷水加热３ 液体得热胀冷缩4 空气得热胀冷缩5 金属热胀冷缩吗6 热就是怎样传递得7 传热比赛8 设计制作一种保温杯第三单元 时间得测量1 时间在流逝2 太阳钟３ 用水测量时间４ 我得水钟5 机械摆钟６ 摆得研究７ 做一种钟摆8 制作一种一分钟计时器第四单元 地球得运动１ 昼夜交替现象2 人类认识地球及其运动得历史３ 证明地球在自转4 谁先迎来黎明５ 北极星“不动"得秘密６ 地球在公转吗7 为何一年有四季8 极昼与极夜得解释第一单元 沉与浮1、物体在水中就是沉还就是浮【教学目的】科学概念：１、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定得原则。2、同种材料构成得物体，变化它得质量与体积,沉浮状态不变化。过程与措施:1、对物体沉浮做出预测,并用试验验证,做好记录。2、学会用切分与叠加物体得措施研究沉浮变化。情感、态度、价值观:认识到用试验验证猜想,能及时纠正自己得错误概念．【教学重点】同种材料构成得物体，变化它得质量与体积,沉浮状态不变化.【教学难点】协助学生及时纠正自己得错误概念。【教学准备】教师演示试验:水槽 1 个,大小相近得砖块、木块与塑料块各一。小组试验一:水槽 1 个，物体 7 种(小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖得空瓶、萝卜、橡皮）,试验登记表（教材第 2 面)。小组试验二：水槽，萝卜，橡皮(与试验一共用)，小刀 1 把,回形针 10 枚，木块 3 块,试验登记表（教材第 3 面)。【教材处理】教材第 2 面两个地方出现“泡沫塑料块 " ，在仔细研读教材与教师用书得基 础上，我认为应把演示试验中得“泡沫塑料块”改为“塑料块” , 把学生试验中 得“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。【教学过程】一、观测物体得沉浮:1、谈话:物体在水中就是沉还就是浮?哪些物体在水中就是下沉得，哪些物体在水中就是上浮得呢？(预设:在自由刊登得前提下,及时抓住学生得错误概念或不完整表述,引起认知冲突，激发探究沉浮得爱好。)2、把砖块与木块分别轻轻放入水里，观测它们在水中得沉浮状况。操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中,观测它得下沉过程，板书:沉.再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观测它得...
