五年级下册科学教学计划 五年级下册科学教学计划 1 一、指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，中国大学网范文之教学工作计划:五年级科学教学计划
二、教材分析 （1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉出现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最后形成有关沉出现象的解释
（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的认识进展过程
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响
（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的
（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证
三、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作
不过两极分化很明显
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般
四、教学目标 1．本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培育是很有帮助的，老师要进展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探究的技能，要引导学生及时记录实验现
