五年级数学下册课程教学计划五年级数学下册课程教学计划 一、学生情况分析 五（3）班共有学生 43 人，五（4）班共有学生 41 人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展
基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力
在课堂上大部分学生能积极主动地参加学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨能力不高
有相当一部分的学生基础知识差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导
本学期重点抓好后 20%的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态
二、教材分析 本册教材共编排了七个单元的教学内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角
1、在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特征，质数和合数
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数
2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步进展
3、在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识
在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数
