五年级的学困生转化的工作总结五年级的学困生转化的工作总结 忙碌而又充实的工作已经告一段落了，信任大家这段时间以来的收获肯定不少吧，制定一份工作总结吧
我们该怎么去写工作总结呢
下面是我帮大家整理的五年级的学困生转化的工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
五年级的学困生转化的工作总结 1 一、 关怀热爱学困生
学困生不是天生的
由于学困生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼
他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关怀和家庭、集体的温暖
实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关怀他们：学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓舞，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关怀，使其逐步改正错误和缺点
二、 了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件
要作好转化学困生的转化工作，就得深化了解，全面分析学困生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解
每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生的情况，特别是学困生的情况：双差生是哪些
家庭教育如何
主要问题是什么
单差生是哪些
家庭教育如何
主要问题是什么
在新的学期开学前，做到心中有数
实践证明，只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作
三、 对学困生要因势利导，坚持一分为二
重视学困生改进过程： 1、分层次教学，分层次作业，分层次考试
对学困生平常取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情
2、组成学习小组
每组人数不同，，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型
以此带动全体学生的进步
3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，实行对应措施，解决问题，从而取得良好效果
4、注意反弹，学困生的
