五年级第一学期班主任工作总结五年级第一学期班主任工作总结 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成
接下来我搜集整理了五年级第一学期班主任工作总结，欢迎阅读
五年级第一学期班主任工作总结 1 “班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关怀着、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会
”一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着巨大的教育作用
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作
我在这学期中主要做了以下几点： （一）深化学生生活 实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划
同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制
当然，班主任的管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的过程
孩子们希望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱护和关怀，希望能直接得到班主任的多方面指点
我抓住这一契机，深化学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，“亲其师，信其道”,教育也便成功了一半
（二）用自己的双手给学生做出示范 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行
班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”
久而久之，才能产生影响学生的巨大效能
我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批判，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶
从此后，教室地面开始清洁起来
在以后学校卫生随机检查中，我们班也多次获得卫生流动红旗
正所谓“话说百遍，不如手做一遍”
