五年级语文期末考试质量分析报告五年级语文期末考试质量分析报告范文 在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是我整理的五年级语文期末考试质量分析报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级语文期末考试质量分析报告 1 本次期末考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必要做一次仔细地分析，以便于进一步改进今后的语文教学工作。 一、考试成绩的基本情况： 全班共 43 名学生，本次考试全部参加， 90 分以上的 16 人，80分以上的有 21 人，70 以上分的有 5 人，不及格 1 人。班平均成绩 88分。说实话，这次考试比我预想得好得多，这些成绩的取得完全得益于学生课堂学习扎实。 二、学生失分原因分析： 从整体上讨论学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面： 1 由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；第二大题四字词语掌握不扎实，书写不法律规范等。 2、语文基本技能掌握不熟练。例如第六大题变换句式全对仅三分之一，需强化训练。 3、课文读得不熟练，导致一些关联词运用不恰当，如：第四大题全对仅十人，丢分较多。 三、改进措施： 1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采纳多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要常常化，要有针对性。 3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等 4、仔细研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平常的课堂教学和作业训练中来。 5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素养。积极反思自己的教学行为，促进专业进展。 四、努力方向： 1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！ 2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓舞学生写出新意。 3、重视对学生阅读能力的培育，扩大阅读量，要多...
