家访,苦并快乐着 教育教学感悟VIP专享VIP免费

家访,苦并快乐着来到幼儿园工作已经两年了，一路走来磕磕绊绊，幸好现在是“拨去乌云始见月”。从一开始的不适应到现在的乐在其中，从极度失落到现在“小成即满”的满足感……我发现我是越来越离不开这群可爱的孩子，他们的眼神是那么的清澈无邪，他们的话语是那么的稚气天真，他们的举动是那么的惹人爱怜，每天都带给我不一样的快乐，收获不一样的幸福。每天都会听到这样的声音：“老师，你明天去我们家吧！”“老师，我爸爸出差带了好多好吃的东西，你去我家尝尝吧！”“老师，我明天要把我的巧克力带给你吃，因为我爱你！”听着她们真诚的话语，看着天使一般灿烂的微笑，我心里真的比吃了蜜还甜。我爽快的对天使们承诺：“谢谢你们，老师一定要到每个小朋友家里去做客，去尝一下你们那么多好吃的东西，等着我哦！”和孩子对话可不是闹着玩儿的，说到必须做到！于是我决定和同班的肖老师利用放学后的时间去每个天使家里走走，和家长交流情况，交换意见，进行情感沟通，共同探讨教育幼儿的内容和方法，以便达成共识。同时也了解一些平时不太了解的情况，认识更真实、更全面的幼儿，还可以把幼儿平时在园表现及时的反馈给家长，使家长及时了解幼儿的在园情况，促进家园共育。第一站来到了涵涵小朋友的家。这是我第一次来到涵涵的家，他的家不大但很整洁温馨。涵涵是新来的插班生，是一个好动又有点倔强的男孩。听涵涵妈妈介绍，每次家里来客人，涵涵都很兴奋，这次也不例外，还拉着我的手亲了又亲。刚才还在路上和肖老师还在为家访该怎样切入嘀咕呢，现在经涵涵热情的“招待”，话闸子一下打开了。虽然涵涵在园有时候真的令我们头痛，但是我们也非常明白家访最忌讳的就是告状式的交流。所以这次，我们改变了一个方向，从与涵涵一起生活的家庭成员以及爸爸或者妈妈的生活习惯、涵涵有哪些优点等方面来交谈，所以整个聊天下来，涵涵并没有感觉到任何压力。大概是因为被多次的肯定，他还一直要我们考考他，因为他家茶几下面有好多的图片，他都认识，我和肖老师自然也陪着他一起玩了一会儿，而且毫不吝啬的给了他真诚的夸奖，还送给他好几个大拇指呢。高兴之余，他请我们喝他的可乐，吃又大又红的苹果，还一直微笑着拉着我的手不肯让我们走。接下来我们的目的地是俊俊家，他家离幼儿园很远，在一座大山的脚下。前往俊俊家是长长的泥泞小路，因为附近施工小路坑洼不平。我从心底陡生出许些感慨：现在的家长和孩子都不容易啊！家长为了让孩子上条件好一点的学校是费尽苦心，孩子因为身上被寄予了太多的希望也压力重重，过早的丢舍了本该快乐幸福的童年……走了一个多小时，终于看到了俊俊家所在的村子。远远望去，俊俊家门口横七竖八晾了许多的衣服，特别显眼的是那些随风飘动的小孩尿布。原来俊俊家又新添了一名新成员——妹妹。以前去俊俊家家访，他们一家子人都围坐在我们旁边，你一句我一句聊得都是俊俊，可热情了，不知道现在会是怎样？带着猜测很快就到俊俊家了。今天也一样，我们和他们一家人围坐在一起，抱着出生不久的妹妹，聊得很是欢畅，话题除了俊俊，更多的是那新添孩子带来的喜悦与幸福。俊俊也忙着帮忙拿这拿那，有模有样像个大哥哥，他还笑眯眯的告诉我们说：“老师，我当哥哥了，我好爱我妹妹，我要做个好哥哥”。看着俊俊一家忙碌而幸福的场景，我们倒也不觉得累了。自从教育局开展“课内比较学、课外访万家”以来，我坚持晚上出去走访。一是因为工作的性质家访时间只有晚上最合适，二是因为挑一个家长宽松点的时间更有利于家访取得成效。通过家访，我发现我们老师与家长的关系更为和谐，沟通更为顺畅，而且许多家长都赞扬我们工作做得细，让孩子们开心，让家长们放心。我想作为一名幼儿教师，家访是我们必做的一份工作，虽有些辛苦，但拉近了我们和家长、孩子之间的距离，更多的是让我们也享受到了教育的快乐，实现家园共育、教育双赢的理想态势。我想，在以后的日子里，我还要坚持走进“天使”的家里，继续享受这种苦并快乐的幸福。