人教二年级下册语文教学方法 在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了欢乐。下面是我整理的人教二年级下册语文教学方法 5 篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜爱，也希望对大家有所帮助。 人教二年级下册语文教学方法 1 一、教学目标 1.学习习惯 (1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 (2)继续培育专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 (3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2.汉语拼音 (1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普 通话。 (2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3..识字写字 (1)准确认读 450 生字。会默写出 350 个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、 匀称。 4.口语交际 (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 (2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的 (3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5.阅读 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课 文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 (3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知 道课文的大意。 6.写话 (1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 (2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 (3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 (4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 二、教学措施 1.认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活力。 2.重视良好学习习惯的培育，注重学生学习兴趣的激发。 3.实行积极正面的鼓舞措施，培育学生学习自觉性，养成良好的学习态度。 4.在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素养及守法意识。 5.阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 6.把阅读教学从课堂延伸到课外，加强课外阅读指导，开拓学生视野，丰富学生阅历，积累优美词句。 7.建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓舞家校携手为孩子阅读鼓劲加油。 8.充分利用阅读课，利用各种电教媒体，注重读写结合，加强学法指导。 9.鼓舞学生走进生活，走进社会，观察生活，体验生活，在生活中运用语文。...
