人教版《小小的船》教案设计 导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和我我一起来看看人教版《小小的船》教案设计 。希望对大家有所帮助。 教学目标： 1．认识 9 个生字，会写 4 个字。认识 1 个偏旁“门”。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 教学重点： 识字、写字和朗读、背诵课文。 教学时数： 两课时 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 出示蓝天图： 1．看这晴朗的夜晚，闪耀的星星在蓝天上一闪一闪的，多美啊！是不是缺了点儿什么？ 2．（贴上月亮）弯弯的月亮像什么？你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！（播放歌曲课件《小小的船》） 3．画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今日要学的课文。（出示课题） 二、整体感知课文 过渡：你们想去读读吗？那就让我们自己来读一读。注意，碰到不认识的字我们该怎么办？（可以读读拼音。可以问老师和同学。）这些办法都非常好。那我们就开始自由朗读吧！ 三、学习生字 过渡：好了，小朋友，老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗？这些生字宝宝呀，特别淘气，他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一颗颗的小星星，挂在我们的小黑板上了。（出示小黑板）让我们和自己的小伙伴们一起跟这些小星星打声招呼吧！ 1．四人小组合作学习生字。（师提要求） 2．指名做小老师带读生字词。（课件：多音字“只”） 告诉学生“只”有两个读音，它在本课读 zhi，在“一只小鸟”中读 zhi。这种有不同读音的字叫多音字。让学生再读读难读的生字，如：坐、闪等。 3．小朋友啊，你和哪个生字宝宝交上好朋友啦？说说你记住了哪个生字宝宝了。（认识偏旁“门”） 4．课件：猜字谜。 （土堆上坐着两个人──坐；一个人走进门里去了──闪。） 5．现在，这些生字宝宝都把拼音帽子摘下了，你们还认识它们吗？让我们一起来读读。（课件） 6．小朋友读得真不错，现在我们来玩个游戏吧。举起你们的望远镜（用手作望远镜状），认真看老师的嘴形变化，想想老师在读什么字， 然后马上通过你们的扩音器──嘴巴大声读出来。（课件） 7．开火车（读词语）。 小船 坐下 星星 看见 蓝天 只有 闪闪的 弯弯的 8．词语我们会读了，你会运用吗？谁来选一个词语来试着说一句话。 四、熟读...
