人教版一年级上册语文《乌鸦喝水》教案 2024 教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和欢乐的体验
教案要成为一篇独具特色课堂教学散文或者是课本剧
下面我给大家带来关于小学一年级语文《乌鸦喝水》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助
小学一年级语文《乌鸦喝水》教案 1 教学目标： 1、认识“乌，鸦”等 9 个字
会写“可，石”等 6 个字
2、正确，流利地朗读课文
通过朗读感悟“乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列变化过程
能用“渐渐”说句子
3、明白遇到困难应认真观察，认真思考的道理
教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容
教学难点：朗读课文感悟课文内容
课前准备：投影片，瓶子，小石子
教学方法：小组合作学习，以读代讲，朗读感悟
教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、出示乌鸦图片
谈话导入：老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事，你们还记得吗
(小乌鸦爱妈妈，乌鸦反哺的故事) 2、乌鸦不仅是个孝顺的好孩子，还十分聪慧可爱呢，今日我们就学习另一个关于乌鸦的故事
3、出示课题，学习“乌，鸦，喝”三个生字，学生用自己喜爱的方法记住这三个字
二、初读课文，学习生字
1、明确学法：用感情朗读的方法感悟课文内容
2、老师范读
3、学生回答：课文写了关于乌鸦的什么事
4、对老师的朗读做以评价，为生的自读自悟做好准备
5、学生自读，把课文读准、读通、读顺
并自学课文中的生字
6、小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况，然后汇报
三、再读课文，感悟内容
1、学生练读课文，认为给怎样读就怎样读，并想想为什么要这么读
2、指名读，学生评价，自己说说为什么这么读
3、通过刚才的朗读你明白了什么，还有哪些不懂的问题
(学生质疑问难，师生共同解答，进一步理解课文内容) 4、想办
