人教版一年级上册语文教案免费新课标小学五篇 假如老师不仔细书写教案，教学过程中必定目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。下面我给大家带来关于人教版一年级语文上册教案，方便大家学习。 人教版一年级语文上册教案 1 《春雨的色彩》教案 一、情境导入 同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿用劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。(读后进行鼓舞性评价)谁来说说它们争论的原因?(它们为春雨的色彩而争论)老师板书课题：春雨的色彩。今日我们继续来学习这课书。 二、感悟课文内容 (一)学习课文的第一自然段，感悟春雨的特点。 1、请同学们看屏幕，说说春雨的特点是什么?(小而密) 2、请你自己读一读第一自然段，体会春雨的特点，练习朗读。 请同学读，读后评价。 3、听老师读，“春雨沙沙，沙沙，沙沙……”选择正确的读法。 学生练习朗读。指名读。 (二)抓住“争论”一词，结合下文来学习体会其含义。 1、咦，小鸟们在干什么?请你在书中找到小鸟们的对话，自己读一读。 2、你喜爱哪只小鸟?把它的话读给大家听一听。 学生读，老师板书： 小白鸽无色的 小燕子绿色的 春雨的色彩 小麻雀红色的 小黄莺黄色的 3、请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。 4、请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。 5、小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说的对，所以争论得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样? 6、请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。 7、再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。 8、请同学说一说“争论”是什么意思?老师随机点拨。 9、听了它们的争论，不知你们觉得谁说的有道理。 10、谁来说一说你的看法?请同学到屏幕前电脑，讲明理由。 (如，学生认为小白鸽说的对，可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢?学生假如答不上来，可以在组内沟通讨论)老师可根据不同的情况随机点拨。 (三)小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。 屏幕上出现学生常见的鸟类，如：孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。 请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平常所见到的春天色彩的美丽。 (四)春雨不停地下，让我们一...
