人教版一年级上册语文教案免费五篇

人教版一年级上册语文教案免费五篇 老师若想教学有效，亦需要了解、掌握学生，即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。学生多数小孩，老师上课就应通俗、精练，力求传授适用、有用的知识和技能。下面我给大家带来人教版一年级上册语文教案,希望对大家有帮助。 人教版一年级上册语文教案 1 《认识人民币》教案 教学目标 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得 1 元=10 角、1 角=10 分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 3、培育观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。 教学重难点 认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。 教学工具 课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的) 教学过程 一、情境导入 师：今日我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁?(课件演示：出现蓝猫图像)你们认识它们吗?今日是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗?一起来吧! 二、探究新知 1、参观文具店回答问题(课件演示) (1)师：谁能说说文具店有什么文具?价钱是多少?(学生回答) (2)师：你们喜爱这些文具吗?可是用什么买呢?(学生回答) 2、认识人民币 (1)师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗? (2)初认人民币。 师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内沟通，看谁认得多。(学生活动) 汇报认识情况(学生回答，师板贴人民币：硬、纸币) 问：观察这人民币，你发现了什么? (学生回答) 师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币。 (3)再认人民币 师：(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内沟通。(学生活动后，汇报识别方法) 师：像 100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、2 元、1 元在读时有一个相同处是什么?所以它们的单位是元，那你能说说看 5 角、2 角、1 角、5 分、2 分、1 分的单位是什么?(学生口答) 师：人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗? 师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察 1 元、5 角硬币正面，它们有相同的标记是什么? 师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。 小游戏： (1)我指人民币，你举起与我相同的人民币; (2)我说面值，你举起相应的面值; (3)我说颜色，你来回答。...